Q：你是怎么知道天津惠靈頓這所學校的？

A：我本來就有出國留學的想法，父母也很支持，所以就去教育展上幫我看學校了。他們在教育展上看到有天津惠靈頓學校參展，這所學校在天津國際化學校中是比較有名的，所以我父母就和招生老師要了聯系方式。我自己也比較感興趣，算是慕名而來吧，就主動聯系了招生老師，參加學校的入學考試。

Q：你是怎么進入學校的？入學考試難度怎么樣？

A：在我聯系招生老師之后，老師幫我安排了入學測試，考試科目是英語和能力水平測試。數學考試對我來說不算難，但我當時不太擅長英語，感覺英語考試是有一定難度的。我的中考成績比較好，入學考試之后還參加了面試申請獎學金。后來也順利入校了，而且在前不久拿到了，叔蘋獎學金。

Q：從體制內學校轉入國際化學校，在學習上適應嗎？

A：我當時感覺自己進入了一個全新的學習環境中。

第一點是天津惠靈頓學校是全外籍教師組成的教學團隊，當時剛進入學校時有一點點不適應，因為我當時在英語這方面不太擅長，而天津惠靈頓學校的課堂從幼兒園到高中都是全英文授課的。學校為了讓英語比較薄弱的學生盡快過渡，融入主流課程，開設了ELA英語強化課程。我在高一時就上了這門課。在這一年時間里，感覺自己的英語能力得到了很大的提升。一開始我沒什么基礎，堅持學習一年后，我的托福就能考到了比較不錯的成績了。英語能力提升對其他課程的學習也有很大幫助，全英文授課也能聽懂了，和老師同學都能自由交流。

第二點是我們學校是小班教學的。我上過的所有課，學生不會過超過10人，這一點和體制內學校很不一樣。我初中時是在體制內學校上的，當時班里有50多個人，從講臺一直坐到教室的末端，我很難引起老師的注意，與老師的交流很少。而來到了天津惠靈頓學校，我覺得最大的變化就是每堂課都要跟老師進行一個深入的交流，學生與老師之間的互動也變得特別多。并且在課上不是老師的單方面講授，而是以學生之間的討論，課題研究的展示，或學生與老師的討論為主。這樣的課程讓我感覺參與度很高，老師們也能關注到每一位學生。

Q：除了前面提到的課堂氛圍，小班教學還給了你哪些幫助？

A:比如在申請大學階段，申請海外大學是需要提交推薦信的。如果是在一個學生比較多的班級，老師很難了解我個人的特點。但在天津惠靈頓學校，感覺學校里的每一位老師都非常了解我，寫推薦信時會寫出我的獨特之處。海外大學的招生官非常注重任課老師對學生的評價，所以能得到這樣一封“定制款”推薦信，對我來說是非常有益的。并且在我寫申請文書的時候，我的老師也很熱心，我反復修改了十幾遍，老師一直輔導我、幫助我，我認為這是一個很難得的機會。

Q：在學校學習壓力大嗎？有什么方法緩解自己的學習壓力嗎？

A：高一剛入學的三個月，會因為我當時不是很擅長英語，學習壓力較大。英語有些進步，適應了環境之后，就輕松多了。

高二開始學習A-level課程，開始準備一些大學申請的材料，壓力一下就提升了。因為我選擇了經濟、數學、進階數學、物理這幾門比較難的課程，學習難度較大。在老師的指導下，我選擇了一個自己感興趣的課題進行研究性學習，這個項目需要將學習的過程和研究成果匯總成5000字的英文論文，還要準備15分鐘的答辯，在時間安排上比較緊張。

我個人的建議是在課前做好預習。平時的學習內容有一定難度，每次做好預習可以防止我在課堂上不理解老師講的內容。課前做好準備，在課上學習的效率也會提升。

Q：學校有哪些特色課程？

A：學校有EPQ課程，它是在高一期末結束后，學校會選拔8~9個表現比較出色的學生，讓學生自己設定一個感興趣的題目進行深入的研究學習。可以將研究成為作為論文來發表，也可以做成一個作品集。研究完成后，學校會舉辦一個發表會，讓參與課程的同學們展示自己研究課題的過程和成果，在這個研究的過程中遇到了哪些困難，分享自己是如何克服的。

我當時也參與了這個EPQ課程，選了一個對我來說比較有難度的課題，會遇到一些困難。學校也給了我很多支持，比如校長幫我聯系到了與我課題研究方向相關的技術公司，我可以和指導老師一同前往，參觀它們的設計、調試、實驗的過程，對我往后的研究和論文發表提供了很大幫助。

學校每周會安排一個學術寫作課程，來教我們一些寫作方法。比如如何引用文獻，如何引用別人的實驗等，讓我對學術寫作有了一個初步的了解，后面也幫我們提升寫作水平。這個技能在我們參加一些競賽或需要正式的學術性寫作時，是非常實用的。

Q：你選擇了哪個項目課程（IB/AL/AP等）？難度怎么樣？你認為什么樣的學生會適合這個項目？

A：我們學校在高一的時候可以讓學生嘗試參與許多科目，在課程中老師會介紹學習A-level之后會學到什么樣的東西，在哪些方面可能會遇到困難，讓我們可以提前了解一下，在暑假的時候也會給我們一些資料去學習。我在高一暑假的時候做了一些數學和物理方面的題，提前適應課程，讓自己有一個準備。

我們學校提供的是A level課程。感覺它比較適合對于自己未來方向明確，完全了解自己特長的同學。它和IB不一樣，IB是需要選6門課程，里面包含理科和文科，比較注重綜合素質。我認為A-level課程可能比較適合像我一樣有一些偏科的學生，比如我對語文歷史等文科就不是特別感興趣，A-level課程可以幫我揚長避短。

Q：學校考試頻率高嗎？

A：我們有很多小測，一周會把每個科目都考一遍。我覺得這個小測對我規劃自己的學習進度很有幫助，如果我考得不好，就可以針對性地去學習還未掌握的知識，如果我考得比較好，我也就不需要把重心放在這個單元了。

Q：學校會組織哪些活動？選幾個你喜歡的活動，分享一些活動流程、參與感受、活動給到你哪些幫助？

A：我個人是比較喜歡運動的，會參加學校組織的各項運動競賽，也會代表學校參加比賽。我之前就代表學校參加過一個京津冀的游泳比賽。我們學校在設施這方面是很完善的，比如說游泳館，它日常都會將水溫維持在28攝氏度，不管是冬天還是夏天都能有一個比較舒適的練習環境。我每周都去游一兩次，那里也有專門的教練做指導。還有學校的籃球隊，也配備了專門的籃球教練，他會為我們制定戰術，也會幫我們訓練基本功。

學校每年都會舉辦教育節，會邀請到全球知名的教育家和學者們，在線上和線下進行關于教育話題的分享。每年有還有兩次大學展，會請到名校的招生官，來介紹大學的一些信息。因為疫情原因招生官暫時不能來中國，學校也會組織線上的招生會。還有各種各樣的學科競賽，比如USAD(美國10項學術全能比賽)。

Q：校園的硬件設施怎么樣？電子設備使用率高嗎？

A:我們學校的硬件設施很完備，運動方面有室內籃球館、足球場、健身房、游泳館、羽毛球場一應俱全。學校有一座能容納450人、設施完善的劇場，學校每年都會有學生出演音樂劇，每一個人都會以自己的方式參加。我當時就沒有在臺前演出，是做了一些幕后工作。

天津惠靈頓學校也是全國第一所微軟示范校，初三以上的學生會有一臺微軟電腦可以使用，我們可以在課堂上用它查資料。同時它也內置一個程序，平時老師會在程序里發布作業，疫情期間我們也用它來上網課。

Q：學校食堂怎樣？食堂菜品豐富嗎?

A:學校食堂的菜品比較豐富，早中晚餐全都提供。因為我是走讀生，在學校只吃午飯，午飯的話有面食、西餐、中餐可以選擇，還有飲料、水果和沙拉吧。

Q：學校周邊環境如何？交通方便嗎？

A:我們學校坐落在市中心，旁邊有陸家嘴金融中心，還有好幾座SHOPPINGMALL，是比較繁華的。交通非常方便，步行200米就到地鐵站了。

Q：你是怎么獲得推薦信的？學校給了你哪些幫助？

A：我主要申請的是英國的大學，是需要一封推薦信。我們學校會要求每一位教過我的老師都寫一段話，再把它整合成一份推薦信。它要求我的數學、物理、經濟老師都給我寫幾段話，學院主管老師寫一些我平時的表現，再由學校主管我們大學申請的老師把這些意見綜合在一起，再加入他對我的一些觀點，為什么推薦我去這所大學之類的。我申請其他學校也會私下去找任課老師幫我寫推薦信，他們也是非常樂意幫助我的。

Q：學校在申請季會給學生們提供哪些幫助？學校的申學指導團隊怎么樣？

A:學校有不同老師負責不同國家的申請，有英國、加拿大、美國、韓國等，藝術類還有專門的指導老師，他們會指導我們選學校、選專業，告訴我們申請哪個學校比較容易被錄取。還會幫我們整理申請學校所需提交的資料，也會指導我們寫申請文書。

Q：學校畢業生的升學方向都有哪些國家或地區？

A:大部分主流留學目標地都有涉及，我所了解到的是以申請英國、美國方向為主，也有同學申請加拿大的大學、澳大利亞的大學和韓國的大學。

Q：在學校這段時間，自身有哪些變化？

A:感覺自己變得更自信了。高一的時候不敢和外教老師說話，到現在可以在老師同學們面前侃侃而談，在這個過程中我的英語水平也是突飛猛進的。也感覺自己變得更獨立自主了，在沒有家長、老師的督促也能自己主動地去預習、復習。在學校的時候老師也會告訴我們，獨立是在大學里也非常重要的一項技能。因為大學老師不會像這里的老師一樣，給到每一位學生這么多關注，無論是選課、學習、考試都需要學生主動去完成，我覺得培養這項能力非常重要。

Q：給即將入學的學弟學妹們一些實用建議

A:希望大家能夠多擴展自己的視野，不要局限在眼前吧。因為我是從體制內學校轉出來的，在這一點確實深有體會，多讀書，多一些生活體驗，感覺視野開闊了很多。進入學校以后，都會有一個適應的階段，一開始可能比較困難，但堅持肯定會有回報。而且要抓住學校提供的這些機會，去參與各類課程，不要因為沒嘗試過就把自己局限在眼下，多嘗試也許能有新的收獲。

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