赫德鼓勵打破學(xué)科的界限，實現(xiàn)跨學(xué)科的融合，幫助學(xué)生從更多元的緯度去思考問題。在理科的綜合學(xué)習(xí)方面，赫德采用STEAM教育，而在大文科的綜合學(xué)習(xí)上，赫德則獨創(chuàng)了CHASE項目制學(xué)習(xí)。

　　CHASE項目制學(xué)習(xí)是Chinese(中文)、Humanities(人文)、Art(藝術(shù))、Science(科學(xué))、Economics(經(jīng)濟學(xué))的融合，學(xué)生們將圍繞不同主題開展多學(xué)科融合的項目制學(xué)習(xí)。

　　如：中學(xué)部的學(xué)生們曾就“世界熱點研究”這一主題開展項目制學(xué)習(xí)，以文學(xué)著作《追風(fēng)箏的人》展開探究，從人文角度解讀書中內(nèi)容，結(jié)合地理、經(jīng)濟等角度，研究阿富汗整體情況以及當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展，最終以藝術(shù)設(shè)計的方式，將研究成果進行梳理和呈現(xiàn)。

　　CHASE項目制學(xué)習(xí)，能全方位提升學(xué)生們的創(chuàng)造力、團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力、動手能力以及計劃和執(zhí)行能力。讓學(xué)生們學(xué)習(xí)主動地探索現(xiàn)實世界的問題，迎接挑戰(zhàn)。

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