辦學條件

　　煙臺雙語實驗學校是一所“全日制”私立寄宿貴族學校，創(chuàng)建于 1994 年，現(xiàn)已被企業(yè)收購，并完全民營化，收費較高。學校背倚岱山，環(huán)境優(yōu)美，距煙臺市火車站較近。占地 27000 余平方米，建筑面積近 20000平方米，現(xiàn)有 40 余個教學班， 120余名教職工，教師隊伍精良， 77 名專職教師，均是從全區(qū)選調(diào)的優(yōu)秀教師，其中有省特級教師、國家級骨干教師、美籍英語教師在校任教。辦學設(shè)施先進，學生教室均配有計算機，具有按國家一類學校標準配備的理、化、生實驗室和微機室，鋪設(shè)了塑膠運動場，建成了寬帶校園網(wǎng)，實施了網(wǎng)絡(luò)教學，經(jīng)過 9 年多的艱苦創(chuàng)業(yè)，初步實現(xiàn)了教學設(shè)施一流、育人環(huán)境一流、教學質(zhì)量一流、培養(yǎng)一流人才的目標。

　　學校自建校以來，在各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助下，堅持正確的辦學方向，走規(guī)范加特色的辦學道路，使教育教學質(zhì)量躍居全市前列，贏得了良好的辦學聲譽。學校先后被命名為“全國快速作文研究中心實驗學校”、 “ 中央教科所外語教改研究課題實驗學校 ” 、“山東省電化教育示范學校”、“山東省體育傳統(tǒng)項目學校”、“山東省英語教學特色學校”、“山東省普通話校園語言示范學校”、“山東省教育廳重大課題‘心理教育實驗與研究'實驗單位”、“煙臺市規(guī)范化學校”、“煙臺市電化教育示范學校”、“煙臺市藝術(shù)教育示范學校”、“煙臺市境外學生定點學校”、“山東省中學生記者站”。學校也先后被評為“山東省雙語教學研究實驗基地”、“煙臺市教書育人先進單位”、“煙臺市教改實驗先進單位”、“煙臺市食品衛(wèi)生先進單位”、“芝罘區(qū)文明單位”、“芝罘區(qū)師訓工作先進單位”、“芝罘區(qū)校舍維護管理優(yōu)秀單位”、“芝罘區(qū)規(guī)范管理科學育人先進單位”、“芝罘區(qū)英語教學特色學校”等榮譽稱號。

　　辦學特色

　　煙臺雙語實驗學校新購筆記本電腦配合班班通教學

　　煙臺雙語實驗學校多方籌措資金購買了160臺筆記本電腦，現(xiàn)已全部發(fā)放到每位教師手中，目前已全部用于課堂教學。筆記本電腦與“班班通”相互配合，資源共享，必將大大提高課堂效率和學生的學習興趣。為了充分發(fā)揮筆記本電腦和班班通的優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)的授課方式，提高課堂效率，使每位教師都具備熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力，為此，煙臺雙語實驗學校堅持“培訓先行”原則，分不同層面采用多種形式對教師進行班班通使用培訓：

　　一、對全校班主任進行培訓。班班通管理員是班級班班通管理的第一責任人。學校要求各班班班通管理同學每天要認真填寫學校頒發(fā)的班班通使用制度，管理好衛(wèi)生、電源等設(shè)施。在使用過程中發(fā)現(xiàn)問題班主任要第一時間上報專職負責人，切實做好班班通的維護。煙臺雙語實驗學校由專人負責進行，一月一通報制度。為班班通的使用提供有效的制度保障。

　　二、針對不同學科特點，分學科對每個教研組進行培訓。各教研組內(nèi)充分討論，展開課件制作，統(tǒng)一備課，資源共享。

　　三、為充分調(diào)動廣大教師使用班班通上課的積極性，煙臺雙語實驗學校在廣大青年教師中開設(shè)班班通使用優(yōu)質(zhì)課展評。參評教師31人，遍布數(shù)學、語文、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、政治、音樂、體育等學科。優(yōu)質(zhì)課評選重點考察教師駕馭課堂的能力、班班通使用水平及教學效果。評委由分管校長、主任、各教研組長共12人組成，目前此項評選正在進行中。五月上旬結(jié)束，屆時該校將評選出各學科教學新秀，并在該校進行推廣。

　　學費調(diào)整

　　改制后的煙臺雙語實驗學校學費略有上調(diào)，從下學期開始，在小學部就讀的孩子，學費調(diào)整為11600元，比原來的9200元上漲了2400元。初中部的學費標準也作了調(diào)整，調(diào)整后的收費為10600元，漲價幅度是1400元。此次雙語學校費用主要在于伙食費的調(diào)整，學費和伙食費保持不變。

　　企業(yè)收購學校

　　改制后的學校依然接受芝罘區(qū)教體局的統(tǒng)一管理，學校除了聘請全國勞動模范、煙臺三中原校長楊鳳岐擔任校長外，其他教師沒有任何改變。雖然企業(yè)成了法人，但招生、教學等學校的日常管理均由以校長為首的專業(yè)團隊全權(quán)負責，新東家煙臺國際只對學校的管理團隊制定嚴格的考核制度，通過績效、薪酬等體系來保證學校的有序發(fā)展，學校開辦高中復(fù)讀班。

　　雙語學校歷時一年半引進民間資本“改制”，近日開花結(jié)果。經(jīng)過多輪談判，煙臺國際經(jīng)濟技術(shù)合作有限責任公司(煙臺國際”)最終在8家企業(yè)的激烈角逐中勝出，以8955萬元收購雙語學校。根據(jù)與煙臺市芝罘區(qū)教體局簽訂的協(xié)議，煙臺國際的接收小組目前已經(jīng)進駐學校，開始辦理交接事宜。

　　同時，由煙臺國際聘任的新校長已正式到任，學校教學管理開始步入新軌道。

　　徹底“私有化”

　　要么徹底改成民辦，要么恢復(fù)公辦，但公辦也意味著學校不能再收費了。所謂“公辦民助”，是指校產(chǎn)、教師等屬于公辦性質(zhì)，但實際按照民辦學校的方式運作，收取比較高的學費，以此來維持學校的運營。剛開始創(chuàng)辦時，財政上還給予一定的撥款，但隨著學校規(guī)模的擴大，財政上逐漸“斷奶”，學校實行自收自支，教師工資也完全由學費來支付。

　　“原來包括校產(chǎn)等還是公辦的，現(xiàn)在則是在此基礎(chǔ)上又邁出了一步，徹底變成民辦了。”宋文進表示，像芝罘區(qū)這樣經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)，公辦教育比較發(fā)達，而民辦教育相對缺乏和薄弱。

　　從目前國際、國內(nèi)的一些做法看，義務(wù)教育階段的很多優(yōu)質(zhì)教育，是由民辦教育機構(gòu)來做的，可以滿足不同階段、不同層次的需要，是國際上較為認可的運作模式，也有很多成功的范例。“雙語學校的改制，對于優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、減輕芝罘區(qū)擇校壓力、增加優(yōu)質(zhì)教育資源，都有很好的促進作用。

　　雙語學校的改制先由政府討論通過，隨后采取招標的形式吸引優(yōu)秀企業(yè)投資辦學，共有北京、上海、煙臺等地的8家企業(yè)表達了意向，最后通過綜合考慮和協(xié)商，芝罘區(qū)教體局與煙臺國際于今年5月24日正式簽訂協(xié)議，以8955萬元將雙語學校整體轉(zhuǎn)讓給煙臺國際。

　　6月15日，雙語學校正式移交給煙臺國際。煙臺國際聘請了當?shù)刂逃龑＜摇⑷珖鴦趧幽７?、煙臺三中原校長楊風岐任雙語學校校長，目前已經(jīng)到任。

　　學校開設(shè)高中部

　　為進一步擴大學校規(guī)模,實現(xiàn)教育集團化發(fā)展,為更多學生提供優(yōu)質(zhì)普通高中教育,學校今年申辦高中部,經(jīng)煙臺市教育局的多次考察和驗證,目前,已經(jīng)正式批準,2012年暑期招收高一新生。開設(shè)6個班,每班50人,其中包括兩個實驗班、一個藝術(shù)班、三個普通班。學校本著“學科結(jié)構(gòu)多元化,課程結(jié)構(gòu)多樣化,教學手段現(xiàn)代化,授課形式小班化,交流辦學國際化”的辦學特色,創(chuàng)辦“高規(guī)格、實驗性、國際性”的全日制普通高中,條件成熟時,開設(shè)“國際班”。

　　雙語實驗學校開設(shè)高中部后,高中部師資力量一直是眾多家長重點關(guān)心的問題。,為了保證師資水平,學校聘請了各地名校和省級重點高中的骨干教師、學科帶頭人和業(yè)務(wù)干部,具有多年的教學經(jīng)驗,并在基礎(chǔ)年級適當選拔配備優(yōu)秀青年和一些萊陽退休教師,業(yè)務(wù)素質(zhì)整體水平較高。在教學管理上,學校加強教師管理,確保每個教師都有高尚的師德、高度負責的精神和高效率的課堂教學能力。

　　新設(shè)高中部的教學特色也受到家長們的普遍關(guān)注，雙語實驗學校高中部的教學突出基礎(chǔ)性、趣味性、實效性。降低起點,緊抓落實,確保每個學生課課有收獲,天天有進步,能熱愛學習盡快提高。并突出感恩教育,教育學生學會做人處事,有責任心、有愛心、有事業(yè)心。同時,學校還推行導(dǎo)師制,根據(jù)學生特點、弱科情況安排教師做學生的導(dǎo)師,并考評教師指導(dǎo)效果,確保目標落實到位,不讓一個學生掉隊。

　　學校的食宿餐飲一直是家長們十分關(guān)心的問題,煙臺雙語實驗學校多年來的寄宿制建立了良好的食宿餐飲管理體系,每天實行營養(yǎng)配餐,兩素一葷一湯,嚴把飲食材料進校關(guān)。同時高中部學生可寄宿也可走讀,增添了自由選擇的機會。