我親愛(ài)的小伙伴們，你們一定不會(huì)忘記。時(shí)間：2016年7月，坐標(biāo)：中大劍橋，事件：中美青少年文化交流營(yíng)。

　　美國(guó)少年帶來(lái)的沖擊余波還在，他們熱情的笑臉，活力四射的身影似乎就在昨日，他們遠(yuǎn)離父母卻獨(dú)立樂(lè)觀的精神令人敬佩，他們做事專注，全情投入的態(tài)度讓人折服。

　　這些曾經(jīng)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起做實(shí)驗(yàn)，一起跳舞，一起暢談歡笑的美國(guó)小伙伴們，現(xiàn)在正式向我們發(fā)出邀請(qǐng) － 2017冬令營(yíng)來(lái)我的學(xué)校，讓天生領(lǐng)袖點(diǎn)燃你的領(lǐng)導(dǎo)力！

　　強(qiáng)大到你黑不起，跟天生領(lǐng)袖學(xué)自我管理

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，來(lái)美國(guó)就對(duì)了！

　　現(xiàn)代人事管理之父Robert Owen曾提出“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。在領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)上，美國(guó)是造夢(mèng)工廠。且不說(shuō)那些如雷貫耳的歷任美國(guó)總統(tǒng)，就說(shuō)兩個(gè)娃。廣州日?qǐng)?bào)轉(zhuǎn)載過(guò)一篇華裔媽媽對(duì)中美教育差異的看法，她的一雙子女在九年間先后考上哈佛大學(xué)。說(shuō)剛到美國(guó)送女兒去幼兒園注冊(cè)那天，她推門(mén)差點(diǎn)踢到一個(gè)剛巧要出去的3歲小男孩。望著這個(gè)嘴邊還掛著鼻涕的小不點(diǎn)兒，這位媽媽驚魂未定，一只肉嘟嘟的小手已經(jīng)迅速地從玩具中騰出來(lái)，伸到她面前，毫不怯生地說(shuō)，”Let me shake your hand!” Wow, 這位媽媽心想，我還扭捏個(gè)什么勁兒，溝通從握手開(kāi)始，why not!

　　這讓我想起去年美國(guó)Minnesota州被居民選為鎮(zhèn)長(zhǎng)的3歲男孩James，這個(gè)小男孩6歲的哥哥羅伯特也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)鎮(zhèn)長(zhǎng)。雖然形式大于內(nèi)容，但美國(guó)人民在展示領(lǐng)導(dǎo)力方面從來(lái)不會(huì)讓世界失望，領(lǐng)袖培養(yǎng)從娃娃抓起，不在娃身上下狠手怎么行。

　　當(dāng)今世界，因?yàn)槿狈τ行ьI(lǐng)導(dǎo)力而導(dǎo)致的危機(jī)還少嗎？一個(gè)世界領(lǐng)袖要處理黨派紛爭(zhēng)、外交爭(zhēng)執(zhí)、武裝沖突、政治僵局，解決敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，收拾與俄羅斯、伊朗之間復(fù)雜的關(guān)系，搞定朝鮮、利比亞和烏克蘭的核癥結(jié)，哪一樣不需要優(yōu)秀的溝通能力，談判能力，合作能力和思辨能力。身為以和為貴的中國(guó)人，更要博采眾長(zhǎng)，向美國(guó)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，用領(lǐng)導(dǎo)力的智慧平衡軍事手段和外交手段，建立一個(gè)和平的世界。

　　花拳繡腿靠邊站，真槍實(shí)彈練領(lǐng)導(dǎo)力

　　只有在最重視領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的環(huán)境里浸泡過(guò)，才能學(xué)到真槍實(shí)彈的領(lǐng)導(dǎo)力才能。ALA美國(guó)力德士高中對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)不局限于任命學(xué)生干部和開(kāi)展課外活動(dòng)，更多的是將領(lǐng)導(dǎo)力教育滲透到各門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中去。教師們?cè)谡n堂上綜合運(yùn)用講解、情境分析、角色扮演、案例研究、小組討論、對(duì)話、辯論、行動(dòng)學(xué)習(xí)、問(wèn)題中心法等多種有效的參與式、體驗(yàn)式教學(xué)途徑，將與領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的“知識(shí)、技能、價(jià)值觀”三位一體地有機(jī)融合。