在申請(qǐng)海外大學(xué)時(shí)，海外招生管非常看重考生的課外活動(dòng)，而且活動(dòng)的質(zhì)量高不高很重要。耶魯大學(xué)招生官說(shuō)：“很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)出色就可以被大學(xué)錄取，實(shí)際上這是不夠的。我們的想法是，如果你每天回家除了學(xué)習(xí)，別的什么都不做，那么理所當(dāng)然地你應(yīng)該得到A。相比之下，另一個(gè)學(xué)生跟你成績(jī)一樣，但是卻參加了許多重要的課外活動(dòng)，很明顯，我們會(huì)偏愛(ài)后者。”

    所以，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)你進(jìn)入國(guó)際高中后，應(yīng)該怎樣去計(jì)劃安排。

    國(guó)外大學(xué)很在意他們招收的學(xué)生放學(xué)后、周末、暑假做了什么，因?yàn)檫@些零碎的時(shí)間，都能比分?jǐn)?shù)更全面地告訴招生官你是個(gè)什么樣的人。

    有一部分學(xué)生的課外活動(dòng)集中在高三，而高一、高二時(shí)候的課外活動(dòng)幾乎空白。當(dāng)他們開(kāi)始申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，才“臨時(shí)抱佛腳”，草草地參加了一堆質(zhì)量參差不齊的課外活動(dòng)。

    對(duì)此，耶魯大學(xué)前高級(jí)招生官勞伊德·彼得森無(wú)奈地?fù)u頭說(shuō)：“美國(guó)高校對(duì)于申請(qǐng)人只有三種歸類(lèi)：拒絕、待定、錄取，而這類(lèi)學(xué)生頂多歸入待定。”其中的原因在于：幾年一貫的課外活動(dòng)，更能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)所從事活動(dòng)的激情、毅力與堅(jiān)持，而這些個(gè)性是美國(guó)大學(xué)招生官非常認(rèn)可、希望申請(qǐng)學(xué)生具備的良好個(gè)性特質(zhì)。

    那么在高中階段，如何安排課外活動(dòng)的進(jìn)度會(huì)比較好呢?通過(guò)對(duì)大量學(xué)生的訪(fǎng)問(wèn)研究，并結(jié)合美國(guó)名校錄取現(xiàn)狀，為同學(xué)們提出以下建議：

    暑假：各大學(xué)對(duì)學(xué)生如何度過(guò)暑假非常感興趣。很多課外活動(dòng)及相關(guān)賽事都會(huì)安排在暑期，同時(shí)，在暑期去心儀的大學(xué)進(jìn)行校園參觀，或者參與其暑期學(xué)校，也能夠在日后申請(qǐng)中有所加分。

    9年級(jí)：對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行嘗試和探索的最佳時(shí)期，這時(shí)可以盡可能多地參加各種領(lǐng)域的活動(dòng)，從而為尋找自己真正感興趣的領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。

    10年級(jí)：不再參加過(guò)多的課外活動(dòng)，而是集中于三、四個(gè)項(xiàng)目或自己真正感興趣的領(lǐng)域，追求課外活動(dòng)的質(zhì)量，盡量參加全國(guó)性、國(guó)際性的高含金量活動(dòng)。

    11年級(jí)：當(dāng)你升入11年級(jí)，你要確實(shí)地參加你最喜歡、最感興趣的活動(dòng)之中。如果你尚沒(méi)有參加什么活動(dòng)，趕緊著手做也為時(shí)不晚。而且，在活動(dòng)中也要有自己的特色，比如作為指揮者或領(lǐng)導(dǎo)者，不能僅僅滿(mǎn)足于做一個(gè)普通成員;同時(shí)，須仍然注重所參與活動(dòng)的含金量，確保其能夠在日后的申請(qǐng)過(guò)程中為自己加分。

    12年級(jí)：由于申請(qǐng)本身要占據(jù)大量的課余時(shí)間，所以要確保你參加的課外活動(dòng)都是你真正喜歡的并對(duì)你來(lái)說(shuō)是有意義的。