大浪淘沙，2020年蔓延全球的新冠肺炎疫情深刻影響了國際經濟、政治格局。在全球化遭遇挑戰(zhàn)的情況下，學生和家長選擇留學日趨理性化，高質量的教學和國際認可的資質成為國際學校“突圍“的關鍵。

　　2020年7月1日，喜報傳來，君誠學校以344的高分榮獲美國教育權威認證機構Cognia(前AdvanceED)認證，成為國內第82所、北京第4所獲得該項認證的學校。

　　2020年2月，受新冠肺炎疫情影響，全國大中小學全部延遲開學。為助力“停課不停學”，國際學校紛紛開展了線上教學。然而不少學校因為前期準備不足，面臨設備短缺、平臺無處找尋、教師經驗不足等諸多挑戰(zhàn)。

　　君誠學校在疫情出現后，首先及時預判出授課方式從線下到線上的轉變，在短短的兩周內制定了疫情期間的全局授課規(guī)劃，并及時聯(lián)絡中外方教師緊急準備詳細的線上授課計劃。據學校反饋問卷普查結果，學生和家長的滿意度維持在3.9-4.3分之間(5分滿分)，獲得了較大的認可。

　　如此迅速的反應得益于學校一直推進的以數據驅動的教學體系。學校從2019年起就開始采購微軟、企業(yè)微信、Managebac、BrainPop等在線教學工具應用到教學當中。另外，學校充分利用了Cognia的ELEOT工具，通過七大維度去評估教師在線課堂的教學質量，并從評估結果不斷反思和改進教學形式和教學內容。因此，君誠學校的在線教學得以更順利地開展并獲得學生和家長的好評。

　　除了及時有效地組織開展線上教學，君誠學校還是北京首個因疫情影響決定利用春假進行補課的國際學校。另外，受疫情影響，不少留學海外的小留學生們歸國后面臨著學業(yè)無以為繼的問題，君誠學校也是第一批聲明可以接受小留學生入校學習的學校之一。學校還承諾會為小留學生開具正式的學年成績單、Report Card以及主管教師的推薦證明等，幫助其轉換學分或證明其學習內容，無縫對接國外學校。

　　君誠學校總校長陳曉民博士認為，申請認證過程其實是包括學校、學生和家長在內的整個學習社區(qū)共同努力的過程，可以增強學校的凝聚力。君誠通過國際機構的認證，對自己的辦學質量、培養(yǎng)理念、學生支持進行立體化的審查，會更清晰地認知學校目前的辦學實力;通過利用認證機構的資源支持，學校也可以進一步提升自己。

　　君誠學校建校于2000年，座落于北京市順義區(qū)后沙峪中央別墅區(qū)，為2-18歲的學生提供十六年一貫制的國際教育，是一所寄宿兼走讀的學校。目前已取得AP資質，同時為IB候選校。小班制英文沉浸式教學，師生比1：6，同時可跨區(qū)招收外籍、京籍、非京籍學生。

　　學校2020-2021學年秋季招生現已正式啟動，歡迎幼兒園托班至11年級學生及家庭報名咨詢。