羅格斯學校是新澤西最古老的學校，作為美國的教育大省，在全美排名前100名的高中里，有1/4來自新澤西。1766年與女王學院在同一個章程下同時成立。女王學院后來成為羅格斯大學，現(xiàn)為新澤西州立大學。1957年，學校脫離大學獨立，搬到富蘭克林鎮(zhèn)。學校的座右銘：勤奮工作是真正的快樂。學校重視激發(fā)學生學習興趣和建立良好個人品質(zhì)。強調(diào)出色的學術項目，注重合作與團體互動，欣賞文化之美，關心健康的情感和身體成長。相信學生在一個信任、合作和開放的環(huán)境下最能夠?qū)W習和成長。杭州馬可·波羅國際教育落戶杭州，與羅格斯中學合作，引進羅格斯高中課程和教學體系，豐富的課外活動，全英文外教教學，融合中美文化，學生不出國也能接受美國頂級教育。

除了欣賞學生們的藝術作品，羅格斯校方代表還為我們帶來了來自羅格斯中學學生們捐贈的藝術作品，這些充滿個性的藝術作品用于本次交流并永久展示在杭州馬可·波羅國際教育（MPIS），同樣，活動結束后馬可·波羅國際教育也會將學生們的作品捐贈給羅格斯中學。

此次捐贈的學生藝術作品種類很多，幾十幅作品里包含了油畫、視覺設計、抽象藝術、建筑設計等等。優(yōu)秀的創(chuàng)造力令人腦洞大開，這也是Kevin博士所期待的學生們能夠?qū)⒖茖W課程學以致用，更好的運用到生活當中。

教室里音樂器材齊全，各類管弦樂器和打擊樂都有。滿足學生的各類需求。音樂老師Willem說：“我認為音樂需要去體驗和感受。但是音樂理論，音樂背景及歷史也同樣相當重要。”我不會告訴學生們必須要喜歡什么樣的音樂，但是我會向他們展示各種各樣的音樂和樂器。他們可以各有所好，但是必須要學會分析自己關于音樂的喜好的原因。我并不奢望學生們都成為音樂家，但是我希望無論如何，音樂可以與他們一生相伴。

體育課教授Michael負責教授體育，武術，跆拳道和舞蹈，具有多年舞蹈教學經(jīng)驗，熟悉華爾茲、探戈、恰恰、倫巴等各種舞步。他性格隨和、熱情奔放，是一名多才多藝的藍調(diào)吉他手、舞蹈家、武術家和演員。體育老師說：”我的教書方式相對比較多以示例展示。我首先簡單解釋課程內(nèi)容，然后會為視覺學習者演示該內(nèi)容。最后，學生們自己去操作。我會偶爾打斷并修正他們，或單獨為他們提供解釋，因為每個學學生有不同的需求。

從《論語》到意象派詩歌，從說文解字到創(chuàng)意寫作，從基礎國學到比較文學，她的世界語言課程內(nèi)容豐富，中西相融。課堂上她注重培養(yǎng)學生獨立思辨能力，鼓勵原創(chuàng)和創(chuàng)意。善于通過音樂、影像、談話等多種方式營造溫馨的課堂氛圍，并有效激發(fā)學生對文學及寫作的熱情。

多功能英語教室，用于ESL英語教學, 同時是10年級的班級教室，10年級的學生們早自習，晚自習都在這個教室自習學習。Joselyn的英語教室，深入拆分英語學習的聽說讀寫能力訓練模塊。詞匯課做到生動有趣，每個單詞進行橫向和縱向的單詞記憶；聽力課內(nèi)容豐富，融入各種學科知識，充分調(diào)動學生練習聽力的積極性；口語進行式分步練習，針對不同的課題鼓勵學生們建立自己的思維模式，快速的中英反應能力，標準的發(fā)音以及流暢的口語表達；閱讀課著重訓練瀏覽閱讀和搜索閱讀的技巧，在閱讀中學習寫作，在閱讀中積累詞匯；

張初航老師說：“我教授科學的技巧就是讓學生主動去問為什么，而不單單是記住某些公式或者概念。課堂教學的內(nèi)容一定要切合實際生活，讓學生明白科學來源于生活。列舉于課堂內(nèi)容相關的生活實例，從而讓他們學會用科學思維去發(fā)現(xiàn)乃至研究周圍的一切現(xiàn)象。比如目前科學課講授的內(nèi)容是功 與能量，通過列舉物體自由落體時，重力做功與動能的變化量，讓他們明白做功是能量轉(zhuǎn)化的一種方式，也讓他們明白機械能守恒的條件。課堂上演示彈簧振子，讓同學們明白彈性勢能和動能的轉(zhuǎn)換關系，讓學生再實例中學會用邏輯思維去思考問題。”

Richard老師說：“我授課的秘訣就是認清每位同學他們都各有特點，然后應材施教。根據(jù)學生的階段性反應，我會嘗試周期性的改變我的教學方法。其中一種方法就是我會在課堂中加入一些課程相關視頻，圖片以及討論，從而維持課堂的生動性。但是課后也要做好時刻問學生相關的問題，從而認清他們對課堂內(nèi)容的掌握程度。當然，經(jīng)常鼓勵學生也很重要，因此我也時不時向他們展示未來是美好的，或者與他們分享我在美國的經(jīng)歷。”Admin的數(shù)學教室著重于提高學生的數(shù)字能力和理解。課堂內(nèi)容不僅僅局限于理論背景的講解同時重視實踐運用能力。數(shù)學科目學習過程最重要的一面是充分理解學科帶來的優(yōu)勢，同時也對一些對數(shù)學錯誤的應用保持理性的批判和警覺。目前階段的學習主要是幫助學生儲備機械學，經(jīng)濟學，商科，金融，數(shù)學等知識，為后面的大學申請做好儲備。課堂組織成講座和研討會。課程將由老師來解釋并提供應用實例。研討會將提供許多一步步的解決方案寫在黑板上,學生與老師討論。每個學生將參加研討會,也增加了整體學生的學習方向。數(shù)學研究的內(nèi)容主要包括代數(shù)、幾何,在11年級,12還有微積分和統(tǒng)計,包括一些金融和經(jīng)濟學理論的數(shù)學概念。

通過一天緊張的考察，Kevin對該校教學項目的健康運行、對學生的出色表現(xiàn)以及教師的教學水平表示非常滿意。相信在我校與羅格斯中學的密切配合下，該項目將成功運行，并對學生的發(fā)展起到很大的促進作用。美國羅格斯中學和杭州馬可·波羅國際教育將聯(lián)袂舉辦中美國際教育交流會，由美國著名藍帶學校--羅格斯中學的校方代表Kevin博士，親自帶領學校教學團隊，在杭州馬可.波羅國際教育（MPIS），與中外學子分享美國高中先進教育理念，詳細解讀美高課程優(yōu)勢，探討中學學業(yè)規(guī)劃。這是一次難得的直接面對美國著名中學一線教學團隊的學習交流機會。

溫馨提示:國際化學校,想了解更多學校信息,歡迎點擊【預約看校】咨詢!或電話咨詢:400-9609-559