加拿大卓越高中陸躍鋒校長作“中加教育比較”
作者：本站來源：國際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2017-10-25 13:28:42
10月10日下午，一場精彩的專題講座在十堰慧海學(xué)校階梯教室成功舉辦，主講人是來自加拿大卓越高中的陸躍鋒校長，講座主題為“中加教育比較”。校長李培明、學(xué)校部分教師以及八、九年級的學(xué)生聆聽了這次講座。
陸躍鋒校長是上世紀(jì)80年代北京大學(xué)高等教育學(xué)博士研究生，后留學(xué)日本，在中國、日本和加拿大的大學(xué)和中學(xué)從事了30多年的教育工作。作為一名資深教育顧問，他對包括美國、加拿大在內(nèi)的各國大學(xué)教育制度、內(nèi)容和方法等作過比較系統(tǒng)的考察和研究。
陸躍鋒通過列舉自己的女兒和卓越高中學(xué)生的典型實(shí)例，重點(diǎn)分析了中國和加拿大在教育理念、教育制度等方面的區(qū)別。以英語為例，中國傳統(tǒng)的英語教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)語法的重要性，而在語言表達(dá)、語言應(yīng)用等方面有所欠缺。他列出了一個(gè)乘法公式“知識*表達(dá)力=對方的理解力（理解程度）”，在掌握一定知識的基礎(chǔ)上，你的表達(dá)力越好，聽眾對你話語的理解就越透徹。不少學(xué)生掌握了一定的詞匯量和語法，英語成績不錯(cuò)，但是口語交際相對較差，不敢說、怕說錯(cuò)是許多學(xué)生需要克服的一大難題。
陸躍鋒強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)辦卓越教育集團(tuán)就是從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的一個(gè)大膽的嘗試。他想讓更多的青年學(xué)子享受到更自由更開放更全面的教育，能力和素質(zhì)都能得到提升。在加拿大，相對于學(xué)習(xí)成果，老師更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路，尤其是一名學(xué)生是否有批判性思維，是否敢于提出自己的不同見解。
聆聽了陸躍鋒校長別開生面的講座，同學(xué)們受益匪淺，不少同學(xué)紛紛舉手提問，有的提出了自己對當(dāng)下學(xué)習(xí)的困惑，有的則提出中國教育制度的改革發(fā)展問題……陸躍鋒校長耐心地為同學(xué)們一一作答，并表揚(yáng)了敢于大膽提問的同學(xué)。
最后，校長李培明對此次專題講座作總結(jié)，提出了三個(gè)字“說”“活”“思”。“說”就是鼓勵(lì)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要敢說，大膽說，善于表達(dá)自己的想法；“活”就是對學(xué)習(xí)有興趣，課堂氣氛活躍；“思”就是勤思考、多反思，正所謂“學(xué)而不思則罔”。
講座結(jié)束后，同學(xué)們爭先恐后地與陸躍鋒校長、李培明校長合影留念，留下美好的回憶。
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